Σάββατο 31 Ιανουαρίου 2015

Διευκρινίσεις για τις εξεταστικές διαδικασίες του λυκείου κατά το τρέχον σχολικό έτος

Η Κυβέρνηση αναλαμβάνει τις ευθύνες της εν μέσω της σχολικής χρονιάς. Βρίσκει τα εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των βαθμίδων με τις λειτουργίες τους σε πλήρη εξέλιξη και με τα πολλά και μεγάλα προβλήματα που κληροδότησαν οι προηγούμενες κυβερνήσεις. Βασική μέριμνα τούτη τη στιγμή είναι να μη διαταραχθούν οι εκπαιδευτικές λειτουργίες, αλλά και να ρυθμιστούν κάποια επείγοντα ζητήματα που θα τις διευκολύνουν.

Σχετικά με τη δημόσια συζήτηση που ξεκίνησε άκαιρα τις τελευταίες μέρες, το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων διευκρινίζει ότι προτίθεται να προτείνει στον Πρωθυπουργό να περιλάβει στις προγραμματικές δηλώσεις του τα παρακάτω:

1. Για το τρέχον σχολικό έτος (2014-2015) οι εξεταστικές διαδικασίες και ρυθμίσεις που αφορούν την απόλυση από το Λύκειο και την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των μαθητών και μαθητριών της Γ Λυκείου παραμένουν ως έχουν.

2. Δεδομένων των πολλών προβλημάτων που έχουν ανακύψει σε σχέση με τον βαθμό προαγωγής, και προκειμένου να δοθεί χρόνος για την αναγκαία εις βάθος μελέτη του θέματος, επανέρχεται ως βαθμός προαγωγής ο γενικός μέσος όρος "εννέα και πέντε δέκατα" (9,5) όπως ενδεικτικά περιγράφεται στο άρθρο 32 του Π.Δ. 60/2006.

3. Απαιτείται να ενισχυθεί ο αυτόνομος διδακτικός και παιδαγωγικός ρόλος της λυκειακής βαθμίδας. Στις επικρατούσες συνθήκες, το να συνυπολογίζεται ο βαθμός των προαγωγικών εξετάσεων του Λυκείου στην εισαγωγή των μαθητών και μαθητριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αντιβαίνει αυτόν τον στόχο ενώ οι σχετικές διατάξεις του υπάρχοντος νομικού πλαισίου δεσμεύουν προκαταβολικά και με τρόπο αντιπαιδαγωγικό το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για επόμενα έτη. Για αυτό τον λόγο, και μέχρι ολόκληρο το σύστημα εισαγωγής να μελετηθεί με νηφαλιότητα και εις βάθος, η βαθμολογία των προαγωγικών εξετάσεων του Λυκείου δεν θα συνυπολογίζεται στην εισαγωγή των μαθητών και μαθητριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το αιτούμενο σύστημα εισαγωγής θα προκύψει μετά από ευρύ και οργανωμένο διάλογο και τη συνδρομή όλων των εμπλεκομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία και των φορέων τους.

4. Η επιλογή των θεμάτων των προαγωγικών εξετάσεων κατά 50% από την Τράπεζα θεμάτων για τους μαθητές και μαθήτριες της Α και Β΄ Λυκείου παύει να ισχύει από την εξεταστική περίοδο Μαΐου – Ιουνίου 2015. Οι διδάσκοντες των οικείων μαθημάτων θα επιλέγουν, κατά την κρίση τους, τα θέματα των προαγωγικών εξετάσεων αποκλειστικά μέσα από την διδαχθείσα υλη. Η Τράπεζα θεμάτων μπορεί απλώς να χρησιμοποιηθεί συμβουλευτικά.

5. Η αποτίμηση του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου είναι απαραίτητη και οφείλει να διεξάγεται με δημοκρατικό και συλλογικό τρόπο ως λειτουργία γνωστικής ανατροφοδότησης και αναστοχασμού και σκοπό την ουσιαστική βελτίωση του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου. Με δεδομένο ότι οι τρέχουσες διαδικασίες 'αξιολόγησης' δεν υπηρετούν τον εν λόγω σκοπό, αυτές αναστέλλονται προκειμένου να μελετηθούν σε βάθος όλοι οι συναφείς παράγοντες. Πάντοτε μέσα από ουσιαστικό διάλογο με όσους εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία και τους φορείς τους.

6. Άλλα ζητήματα που έχουν απασχολήσει τη δημοσιότητα τις τελευταίες μέρες καθώς και όλα τα πολλά και μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης θα αντιμετωπιστούν συστηματικά κατά το παραπάνω πνεύμα μετά την ψήφιση των προγραμματικών δηλώσεων της Κυβέρνησης.

31-1-2015

ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ο υπουργός Παιδείας Αριστείδης Μπαλτάς και ο Αναπληρωτής Τάσος Κουράκης βάζουν τέλος στη φημολογία και την αγωνία μαθητών και εκπαιδευτικών και ανακοινώνουν επίσημα τα πρώτα μέτρα που θα συμπεριληφθούν στις προγραμματικές δηλώσεις της κυβέρνησης. 
Όλες οι πρώτες κινήσεις βρίσκονται σε απόλυτη συνέπεια με τις προεκλογικές εξαγγελίες του ΣΥΡΙΖΑ και επιβεβαιώνουν απόλυτα το ρεπορτάζ του 360pedia.gr . Κωδικοποιημένα, οι προγραμματικές δηλώσεις θα περιλαμβάνουν:
  • 9,5 ο βαθμός προαγωγής στο Λύκειο
  • Ακύρωση του υπολογισμού των βαθμών Α” και Β” Λυκείου για την εισαγωγή στα ΑΕΙ – ΑΤΕΙ
  • Κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων ως υποχρεωτική πηγή του 50% των θεμάτων στις προαγωγικές εξετάσεις
  • Πάγωμα της αξιολόγησης
Στο Δελτίο Τύπου του υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, το οποίο εκδόθηκε νωρίς το βράδυ του Σαββάτου αναφέρεται
Η Κυβέρνηση αναλαμβάνει τις ευθύνες της εν μέσω της σχολικής χρονιάς. Βρίσκει τα εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των βαθμίδων με τις λειτουργίες τους σε πλήρη εξέλιξη και με τα πολλά και μεγάλα προβλήματα που κληροδότησαν οι προηγούμενες κυβερνήσεις. Βασική μέριμνα τούτη τη στιγμή είναι να μη διαταραχθούν οι εκπαιδευτικές λειτουργίες, αλλά και να ρυθμιστούν κάποια επείγοντα ζητήματα που θα τις διευκολύνουν. Σχετικά με τη δημόσια συζήτηση που ξεκίνησε άκαιρα τις τελευταίες μέρες, το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων διευκρινίζει ότι προτίθεται να προτείνει στον Πρωθυπουργό να περιλάβει στις προγραμματικές δηλώσεις του τα παρακάτω:
Αναλυτικά τα πρώτα 5 μέτρα της νέας πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας
  1. Για το τρέχον σχολικό έτος (2014-2015) οι εξεταστικές διαδικασίες και ρυθμίσεις που αφορούν την απόλυση από το Λύκειο και την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των μαθητών και μαθητριών της Γ Λυκείου παραμένουν ως έχουν.
  1. Δεδομένων των πολλών προβλημάτων που έχουν ανακύψει σε σχέση με τον βαθμό προαγωγής, και προκειμένου να δοθεί χρόνος για την αναγκαία εις βάθος μελέτη του θέματος, επανέρχεται ως βαθμός προαγωγής ο γενικός μέσος όρος «εννέα και πέντε δέκατα» (9,5) όπως ενδεικτικά περιγράφεται στο άρθρο 32 του Π.Δ. 60/2006.
  1. Απαιτείται να ενισχυθεί ο αυτόνομος διδακτικός και παιδαγωγικός ρόλος της λυκειακής βαθμίδας. Στις επικρατούσες συνθήκες, το να συνυπολογίζεται ο βαθμός των προαγωγικών εξετάσεων του Λυκείου στην εισαγωγή των μαθητών και μαθητριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αντιβαίνει αυτόν τον στόχο ενώ οι σχετικές διατάξεις του υπάρχοντος νομικού πλαισίου δεσμεύουν προκαταβολικά και με τρόπο αντιπαιδαγωγικό το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για επόμενα έτη. Για αυτό τον λόγο, και μέχρι ολόκληρο το σύστημα εισαγωγής να μελετηθεί με νηφαλιότητα και εις βάθος, η βαθμολογία των προαγωγικών εξετάσεων του Λυκείου δεν θα συνυπολογίζεται στην εισαγωγή των μαθητών και μαθητριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το αιτούμενο σύστημα εισαγωγής θα προκύψει μετά από ευρύ και οργανωμένο διάλογο και τη συνδρομή όλων των εμπλεκομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία και των φορέων τους.
  1. Η επιλογή των θεμάτων των προαγωγικών εξετάσεων κατά 50% από την Τράπεζα θεμάτων για τους μαθητές και μαθήτριες της Α και Β΄ Λυκείου παύει να ισχύει από την εξεταστική περίοδο Μαΐου – Ιουνίου 2015. Οι διδάσκοντες των οικείων μαθημάτων θα επιλέγουν, κατά την κρίση τους, τα θέματα των προαγωγικών εξετάσεων αποκλειστικά μέσα από την διδαχθείσα υλη. Η Τράπεζα θεμάτων μπορεί απλώς να χρησιμοποιηθείσυμβουλευτικά.
  1. Η αποτίμηση του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου είναι απαραίτητη και οφείλει να διεξάγεται με δημοκρατικό και συλλογικό τρόπο ως λειτουργία γνωστικής ανατροφοδότησης και αναστοχασμού και σκοπό την ουσιαστική βελτίωση του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου. Με δεδομένο ότι οι τρέχουσες διαδικασίες “αξιολόγησης” δεν υπηρετούν τον εν λόγω σκοπό, αυτές αναστέλλονται προκειμένου να μελετηθούν σε βάθος όλοι οι συναφείς παράγοντες. Πάντοτε μέσα από ουσιαστικό διάλογο με όσους εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία και τους φορείς τους.
  1. Άλλα ζητήματα που έχουν απασχολήσει τη δημοσιότητα τις τελευταίες μέρες καθώς και όλα τα πολλά και μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης θα αντιμετωπιστούν συστηματικά κατά το παραπάνω πνεύμα μετά την ψήφιση των προγραμματικών δηλώσεων της Κυβέρνησης.
31-01-15 Διευκρινίσεις για τις εξεταστικές διαδικασίες του λυκείου κατά το τρέχον σχολικό έτος

Πηγή: 360pedia.gr   31-1-2015

Τρίτη 27 Ιανουαρίου 2015

Σαρωτικές αλλαγές στην δημόσια παιδεία προανήγγειλε ο Τάσος Κουράκης

Ο νέος αναπληρωτής παιδείας, Τάσος Κουράκης,  δίνοντας τα πρώτα δείγματα γραφής της νέας κυβέρνησης στα θέματα της δημόσιας παιδείας. Ο κ. Κουράκης κατέκρινε το υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα που οδηγούσε τους μαθητές στα φροντιστήρια και την τυποποιημένη γνώση με σκοπό την μέγιστη αποστήθιση, ενώ τόνισε ότι άμεσα θα παύσουν οι εξετάσεις στην Α` και Β` λυκείου, όπως και θα καταργηθεί η "τράπεζα θεμάτων".
Έκανε αναφορά και στις περιπτώσεις των αιώνιων φοιτητών, οι οποίοι με βάση την νομοθεσία διαγραφής των "αιώνιων φοιτητών" έχαναν το πτυχίο τους ακόμα και αν χρωστούσαν 2 με 3 μαθήματα, σε αυτές τις περιπτώσεις ο αναπληρωτής υπουργός παιδείας τόνισε ότι οι συγκεκριμένοι φοιτητές θα μπορούν να παρακολουθήσουν τα μαθήματα που χρωστάνε προκειμένου να τελειώσουν το πτυχίο τους.
Αναφέρθηκε επίσης στα ΕΠΑΛ, υποστηρίζοντας πως από το Σεπτέμβριο θα λειτουργούν κανονικά, καθώς θα επαναπροσληφθούν οι καθηγητές τεχνικής εκπαίδευσης.
Τέλος σημείωσε ότι όλοι οι διοικητικοί υπάλληλοι των ΑΕΙ που βρίσκονται σε διαθεσιμότητα θα επιστρέψουν στις θέσεις τους, ενώ διευκρίνισε ότι τις επόμενες μέρες θα ανακοινωθούν και όλες οι μεταρρυθμίσεις που προωθεί ο ΣΥΡΙΖΑ σε όλους τους τομείς της παιδείας.
Πατήστε εδώ !!!                   Δημοσιεύτηκε  στο  candianews.gr

«Σήμερα πήρα ανάσα» - Το κείμενο του Αλκίνοου Ιωαννίδη

«Σήμερα νιώθω πως κερδίσαμε μια μεγάλη μάχη απέναντι στον φόβο, στην κακογουστιά, στην ασχήμια, στην ανηθικότητα, στην αδικία και στην ανοησία που μας μικραίνει» έγραψε ο Αλκίνοος Ιωαννίδης μετά την ανακοίνωση των πρώτων εκλογικών αποτελεσμάτων.

Διαβάστε ολόκληρο το κείμενο του Αλκίνοου Ιωαννίδη:
  
Σήμερα πήρα ανάσα! Είτε ξαναβουτήξω είτε όχι, έχω αέρα στα πνευμόνια και χαρά στην καρδιά.

Σήμερα νιώθω πως κερδίσαμε μια μεγάλη μάχη απέναντι στον φόβο, στην κακογουστιά, στην ασχήμια, στην ανηθικότητα, στην αδικία και στην ανοησία που μας μικραίνει.

Σήμερα ελπίζω πως θα γίνει σύντομα παρελθόν αυτό που κυρίως εκπροσώπησε τα όσα μ’ έδιωχναν απ’ τη χώρα μου, αυτό που, όποτε ξεπηδούσε μέσα απ’ την οθόνη, ή εμφανιζόταν απρόσκλητο σε κάθε πτυχή της ζωής μου, μ’ έκανε να θέλω να κλείσω τα αυτιά και τα μάτια των παιδιών μου.

Σήμερα χαίρομαι που όλα αυτά τα χρόνια απέφυγα κάθε κομματική ανάμιξη και θέση, ώστε να μπορώ να γράφω απ' την καρδιά μου, χωρίς βαρίδια, τα όσα γράφω.

Σήμερα εγώ, ο εμμονικά ακομμάτιστος, ο (λόγω καθοριστικών για τη διαμόρφωσή μου εμπειριών) καχύποπτος απέναντι σε κάθε ηγεσία, ο χωρίς συμφέρον να εκτίθεται (και ειδικά σε περιπτώσεις που νομοτελειακά μόνο εναντίον του θα γυρίσουν), εκθέτω τη συγκίνησή μου ευχαρίστως, κι ας μου βγει και σε κακό.

Σήμερα ελπίζω πως όσα έθρεψαν το ναζιστικό φίδι μπορούν να εξαλειφθούν. Μαζί τους, αναπόφευκτα, θα εξαλειφθεί κι αυτό.

Σήμερα χαίρομαι που ζω στην Ελλάδα. Χαίρομαι που, ενώ έφτασα τόσο κοντά, δεν την εγκατέλειψα και είμαι εδώ τώρα, μαζί με τους ανθρώπους του τόπου μου, μπροστά σε ένα αύριο άγνωστο, επικίνδυνο, δύσκολο αλλά δικό μας.

Σήμερα νιώθω υπερήφανος που ανήκω σε μια χώρα που ξεκινά επιτέλους τον αγώνα της για δικαιοσύνη και ανθρωπιά, όρθια, γυμνή και σίγουρη, ενάντια στην απάνθρωπη ψύχρα των λογιστών του θανάτου.

Σήμερα ο τόπος μου από κακό παράδειγμα γίνεται πρόταση.

Σήμερα οι ξένοι φίλοι μου, καλλιτέχνες και μη, προοδευτικοί και μη, μας κοιτάνε αλλιώς. Πάλι σαν ούφο βέβαια, αλλά αλλιώς...

Σήμερα μπορώ να ελπίζω πως δεν θα αντιμετωπίζομαι πια από τους προύχοντες, εγώ και ο κάθε πολίτης, σαν υποτακτικός, άσχετος, λίγος, αμελητέος, ανεπαρκής, ανίκανος, απατεώνας, ζητιάνος, ουτοπιστής, παράξενος, ρομαντικός, χέστης, ηλίθιος και μόνος.

Σήμερα νιώθω πως χαμογέλασαν, έστω και λειψά, τα νεκρά παιδιά του Βουνού, οι κατατρεγμένοι, οι βασανισμένοι, οι φυλακισμένοι, οι εκτελεσμένοι, οι αφημένοι να σαπίζουν ανώνυμοι στα χαντάκια της ιστορίας, οι ήρωες που εξαφάνισε η αφήγηση των κουστουμαρισμένων, φρεσκοξυρισμένων συνεργατών κάθε λογής κατακτητών. Κι ας μην είναι μόνον έτσι, κι ας μην είναι ακριβώς έτσι, κι ας είναι δύσκολα θέματα αυτά για να τα πιάνουμε εύκολα στο στόμα μας.

Σήμερα εύχομαι να ακούσει κάποιος τα παιδιά μας που αγκομαχούν λυπημένα κάτω από ένα σύστημα παιδείας απάνθρωπο, βλακώδες και αναποτελεσματικό.

Σήμερα εύχομαι ο ασθενής, ο ορφανός, ο μετανάστης, ο φυλακισμένος, ο άνεργος και ο φτωχός να γίνουν οι πρωταγωνιστές της σκέψης και της έμπρακτης έγνοιας μας.

Σήμερα εύχομαι ο Πολιτισμός να πάψει να θεωρείται πολυτέλεια για αργόσχολους και να γίνει το ψωμί και το νερό της κάθε μέρας και της ψυχής μας. Όλος ο Πολιτισμός και όχι μόνον αυτός των διασήμων. Να γίνει συγκάτοικος στο σπίτι μας και πρόσωπό μας εντός και εκτός συνόρων.

Σήμερα εύχομαι το ποδόσφαιρο να γίνει ξανά ένα άθλημα και όχι η γλώσσα μιας άναρθρης χώρας.

Σήμερα ξέρω πως χωρίς την ακούραστη συμμετοχή όλων μας, θα επιστρέψουμε σε κυβερνήσεις λοβοτομής. Πως δεν μας παίρνει πια να απέχουμε, να κριτικάρουμε από μακριά, να θέτουμε την διακυβέρνηση έξω από το όριο της φωνής, της γνώμης και της πράξης μας.

Σήμερα εύχομαι η Ευρώπη να γίνει Ευρωπαϊκή, κι εμείς κομμάτι της ουσίας της.

Σήμερα τα παιδιά μου, που πάλευα να φύγουν, να ζήσουν αλλού, μπορώ να τα ονειρεύομαι μεγάλα και δημιουργικά εδώ, στον τόπο τους.

Σήμερα επαναπατρίζω οριστικά τα όνειρα, τα σχέδια και τις προσδοκίες που τοποθέτησα αλλού, τότε που ετοιμαζόμουν να τα ακολουθήσω στα ξένα. 

Σήμερα δέχομαι ευχαρίστως να πληρώσω όσα αναλογούν στην χρόνια ανοχή μου απέναντι σε διαφθορείς και διεφθαρμένους, καθώς και την όποια συμμετοχή μου, από άγνοια, αδυναμία, υποχρέωση ή συνήθεια, στο παιχνίδι τους. Φτάνει να πληρώσουν αναλογικά και αυτοί.

Σήμερα χαίρομαι που δεν ζήτησα και δεν πήρα τίποτα ιδιωτικά από τις προηγούμενες κυβερνήσεις, και χαίρομαι διπλά που δεν θα ζητήσω τίποτα ιδιωτικά από τις επόμενες.

Σήμερα μπορώ να ονειρεύομαι μια συλλογική διακυβέρνηση αντί για εξουσία. Θα πέσω έξω, το ξέρω, μου το φωνάζουν η πραγματικότητα και η ιστορία. Όμως, και μόνο που μπορώ να το ονειρεύομαι, είναι μεγάλο πράγμα.

Σήμερα μπορώ να ελπίζω πως σύντομα η σχέση Εκκλησίας-Κράτους θα τελειώσει. Γιατί δεν τιμά κανέναν από τους δύο και υποτιμά θρήσκους και άθρησκους πολίτες.

Σήμερα εύχομαι η Κύπρος να αντιμετωπιστεί επιτέλους με τη σοβαρότητα, τη γνώση, τη συνέπεια και την αγάπη που της αξίζει. Γιατί, αν χαθεί, θα χαθεί μαζί της και η Ελλάδα.

Σήμερα ελπίζω πως μπορεί να ανεβεί επιτέλους το επίπεδο του πολιτικού λόγου.

Σήμερα ελπίζω πως η πολιτική μπορεί κάποτε να πάψει να αποτελεί βρισιά.

Σήμερα μαζεύω τα κομμάτια μου, τινάζω τη σκόνη δεκαετιών από τα όνειρά μου και ετοιμάζομαι για τα δύσκολα που ακολουθούν.

Σήμερα, επιτέλους, ελπίζω.

Και εύχομαι το σήμερα να κρατήσει στο αύριο.
Αλκίνοος Ιωαννίδης, 25/1/15

Πατήστε εδώ !!!                                   Δημοσιεύτηκε στο Ποντίκι  27/1/2015

Δευτέρα 26 Ιανουαρίου 2015

Άμεση κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων

ΣΥΡΙΖΑ: Άμεση κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων - Τον Ιούνιο του 2015 δεν θα δώσουν πανελλαδικές εξετάσεις.

Σε ανακοίνωση του γραφείου τύπου του ΣΥΡΙΖΑ Λάρισας επισημαίνονται τα παρακάτω:

«Στα άμεσα μέτρα που πρόκειται να πάρει η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ, σχετικά με την παιδεία, περιλαμβάνεται η άμεση κατάργηση της τράπεζας θεμάτων.

Τον Ιούνιο του 2015 δεν θα δώσουν πανελλαδικές εξετάσεις οι μαθητές της Α” και Β” Λυκείου.
Δεν θα συνυπολογιστεί ο βαθμός για να προαχθούν σε ΑΕΙ και ΤΕΙ.
Οι μαθητές της Α” και Β” Λυκείου θα προαχθούν με ενδοσχολικές εξετάσεις, συνυπολογίζοντας τους προφορικούς βαθμούς των τετραμήνων».
πηγή : http://www.ploumistos.com/

Τρίτη 20 Ιανουαρίου 2015

Κάλεσμα προς τα Δ.Σ Γονέων και Κηδεμόνων των Γυμνασίων, Λυκείων Ν. Κορινθίας.

Το Δ.Σ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων σε συνεδρίαση του στις 19/1/2015 αποφάσισε ομόφωνα να καλέσει όλα τα Δ.Σ των Λυκείων { ΕΠΑΛ. ΓΕΛ }, και Γυμνασίων, Ν. Κορινθίας σε κοινή συνεδρίαση, το Σάββατο 31 Ιανουαρίου 2015 και ώρα 17:00 στο χώρο του 1ου Λυκείου Κορίνθου με θέματα:
1.    Ν. 4186/13 ,«νέο Λύκειο», θέσεις, απόψεις, προτάσεις για επανεξέταση με σκοπό την βελτίωση του μετά τις στρεβλώσεις που παρατηρήθηκαν κατά την εφαρμογή του.
2. Ένωση Γονέων Ν. Κορινθίας. Ανταλλαγή απόψεων – προτάσεων και εκλογή συντονιστικού οργάνου, για την οργάνωση και την δημιουργία δευτεροβάθμιου οργάνου  { Ένωσης Γονέων Ν. Κορινθίας }.
Πιστεύουμε ότι η παρουσία σας θα είναι καθολική.
Ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την ανταπόκρισή σας.
                                                                                                  το Δ.Σ

Δευτέρα 12 Ιανουαρίου 2015

ΥΠΟ ΑΙΡΕΣΗ Η ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ

Λίγες ημέρες πριν τις εκλογές αλλά και πριν αρχίσει το Β’ τετράμηνο, το υπουργείο Παιδείας κατάλαβε επιτέλους το αλαλούμ που επικρατεί στην Τράπεζα Θεμάτων και ανακοινώνει εξορθολογισμό μέχρι το τέλος Μαρτίου. Αυτά σε περίπτωση που η κυβέρνηση παραμείνει στα κόμματα που βρίσκονται αυτή τη στιγμή στην εξουσία. Σε περίπτωση κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ, η Τράπεζα Θεμάτων θα καταργηθεί με τη μορφή που έχει σήμερα και οι μαθητές Α’ και Β’ Λυκείου θα εξεταστούν στις προαγωγικές εξετάσεις σε θέματα που θα θέσουν οι διδάσκοντες καθηγητές.
Ακόμη και αν η Τράπεζα θεμάτων ισχύσει για τις εφετινές εξετάσεις της Α’ και Β’ Λυκείου, οι μαθητές δεν θα γνωρίζουν πριν την Άνοιξη αν η προετοιμασία που έχουν κάνει έως τώρα θα πάει στράφι και σε ποιο βαθμό. Θέματα θα απαλειφθούν, θα συγχωνεύουν με άλλα η θα αλλάξουν εντελώς ενώ θα προστεθούν και πολλά άλλα στα μαθήματα εκείνα που παρατηρείται έλλειψη. Μαθητές και γονείς αλλά και οι διδάσκοντες που θα κληθούν να υλοποιήσουν τις αλλαγές την τελευταία στιγμή, βρίσκονται σε δικαιολογημένη αναστάτωση και μόνο ψυχραιμία μπορούν να συστήσει κανείς.
Τα στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας δίνουν σαφή εικόνα τουλάχιστον για την αριθμητική ανισότητα που προκύπτει στα διαθέσιμα θέματα από μάθημα σε μάθημα. Είναι χαρακτηριστικό ότι σε κάποια μαθήματα, κυρίως θεωρητικά ο αριθμός των θεμάτων που έχουν ενσωματωθεί στην Τράπεζα υπερβαίνει κατά πολύ τον ενδεδειγμένο ενώ σε άλλα, υπολείπεται και πρέπει να συμπληρωθεί.

H Παιδεία στα χρόνια της μελλοντικής κυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ

Το... μαχαίρι στο κόκαλο θα επιχειρήσει να βάλει ο ΣΥΡΙΖΑ, μετά την εκλογή του, στον ευαίσθητο και ταλαιπωρημένο τομέα της Παιδείας, ο οποίος τα τελευταία μνημονιακά χρόνια έχει δεχτεί πολλαπλά «χαστούκια». Είναι προφανές, αν ρίξει κανείς μία ματιά στις δαπάνες, πως το πλήγμα είναι τεράστιο: 2,51 % επί του ΑΕΠ, που αντιστοιχεί στο 50% των δαπανών του 2009.

Το «Ποντίκι»... τρύπωσε στα τελικά και ανανεωμένα σχέδια που καταστρώνουν στην Κουμουνδούρου για τις άμεσες, όπως λένε, αλλαγές που θα κάνουν στην Παιδεία, «με σεβασμό στη δημόσια και δωρεάν Παιδεία για όλους χωρίς διαχωρισμούς». Και φυσικά διατήρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος, το οποίο τόσο πολύ ήθελε να αναθεωρήσει ο Σαμαράς – και νωρίτερα ο Παπανδρέου. Η ετήσια δαπάνη που ευελπιστούν τα στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ να καθορίσουν για να εξυπηρετήσουν τις εκάστοτε εκπαιδευτικές ανάγκες ανέρχεται περίπου στα 270 εκατομμύρια ευρώ, με την ελπίδα αυτός ο αριθμός να αυξάνεται διαρκώς.

Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Ιδιωτική Εκπαίδευση

Μία από τις βασικότερες δεσμεύσεις είναι η κατάργηση της διαθεσιμότητας και η επαναπρόσληψη όλων των υπαλλήλων οι οποίοι απολύθηκαν. Ανάμεσα σε αυτούς είναι οι διοικητικοί υπάλληλοι των ΑΕΙ, που έκαναν μία από τις μεγαλύτερες απεργίες των τελευταίων ετών την περσινή χρονιά, όπως επίσης και οι εκπαιδευτικοί, με τις ειδικότητες που καταργήθηκαν στα ΕΠΑΛ και τα ΕΠΑΣ, αλλά και οι σχολικοί φύλακες.

«Για τη δική μας αντίληψη κανείς εκπαιδευτικός, κανείς διοικητικός, κανείς σχολικός φύλακας δεν περισσεύει. Ειδικότερα για τους διοικητικούς ακόμη και οι νυν πρυτάνεις αναγνωρίζουν ότι τα πανεπιστημιακά ιδρύματα δεν γίνεται να λειτουργήσουν με το εναπομείναν προσωπικό. Το επιβεβαιώνει και η έκθεση της ΑΔΙΠ» δήλωσε χαρακτηριστικά στο «Π» η υπεύθυνη του τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ Έφη Καλαμαρά.

Ανάμεσα στα πολλά μέτρα της κυβέρνησης της Αριστεράς στον τομέα της Παιδείας, και ειδικότερα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, είναι ο άμεσος διορισμός 12.000 εκπαιδευτικών, με την Έφη Καλαμαρά να μας λέει πως «έχουμε μελετήσει τα στοιχεία (κενά - διορισμοί - αναπληρωτές) των τελευταίων χρόνων και δεσμευόμαστε ότι θα καταργήσουμε την “εργασιακή εφεδρεία” και τις ευέλικτες μορφές εργασίας στην εκπαίδευση».

Και συνεχίζει λέγοντας ότι «θα εξασφαλίσουμε τη λειτουργία όλων των τύπων των Σχολείων Γενικής, Τεχνικής - Επαγγελματικής Εκπαίδευσης. Αυτό σημαίνει μόνιμους διορισμούς και προσλήψεις αναπληρωτών. Βεβαίως αναφερόμαστε και στα σχολεία ειδικής αγωγής, γι’ αυτό λέμε “όλων των τύπων των σχολείων”».

Ριζικές αλλαγές θα πραγματοποιηθούν και στον τρόπο εισαγωγής των μαθητών στα Ανώτατα και Τεχνολογικά Ιδρύματα της χώρας, καθώς ο ΣΥΡΙΖΑ θα καταργήσει τις πανελλαδικές εξετάσεις και την Τράπεζα Θεμάτων, δημιουργώντας το Ενιαίο Λύκειο Θεωρίας και Πράξης. Το τελευταίο μέτρο, που θεσπίστηκε επί υπουργίας Αρβανιτόπουλου και δεν άλλαξε επί θητείας Λοβέρδου, προκάλεσε φέτος μεγάλο «κύμα» καταλήψεων και κινητοποιήσεων των μαθητών.

Ποιο είναι όμως το σκεπτικό γι’ αυτές τις καταργήσεις; Η υπεύθυνη του τμήματος Παιδείας μας απαντά:

«Οι μαθητές της Α’ και Β’ Λυκείου προάγονται με ενδοσχολικές εξετάσεις συνυπολογίζοντας τους προφορικούς βαθμούς των τετραμήνων. Τα θέματα των ενδοσχολικών εξετάσεων τα θέτει ο/η διδάσκων/σκουσα. Η απόκτηση του απολυτήριου του Λυκείου γίνεται μέσω ενδοσχολικών εξετάσεων στα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα που διδάχτηκαν οι μαθητές/τριες στη Γ’ Λυκείου. Η απόκτηση του απολυτηρίου όλων των τύπων του Λυκείου αποσυνδέεται από την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Όσον αφορά την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των αποφοίτων όλων των τύπων Λυκείων, οι εξετάσεις διεξάγονται, μετά την απόλυση του μαθητή από το Λύκειο, σε πανελλαδικό επίπεδο».

Η κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων φυσικά δεν θα ισχύσει τον Ιούνιο του 2015, με τις εξετάσεις να πραγματοποιούνται βάσει του ισχύοντος νόμου. Η πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση θα είναι ελεύθερη, ενώ θα συγκροτηθεί και το δωρεάν σύστημα Μεταλυκειακής Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, όπως επίσης και ο Ενιαίος Δημόσιος Χώρος Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας.

Ακόμη αναμένεται να θεσμοθετηθεί πάλι το όριο των 25 μαθητών ανά τάξη στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και των 20 μαθητών μεσοπρόθεσμα στην Πρωτοβάθμια, να επιδοτηθούν οι νεοδιόριστοι καθηγητές σε απομακρυσμένες περιοχές και να επανιδρυθούν όσα σχολεία καταργήθηκαν ή συγχωνεύτηκαν, ενώ θα δρομολογηθεί η κατάργηση των προτύπων σχολείων. Αναφορικά με τη μαθητεία, που δημιουργούσε στους μαθητές καθεστώς απλήρωτης και ανασφάλιστης εργασίας και έχει καταγγελθεί αρκετές φορές από την Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης, ο ΣΥΡΙΖΑ θα προχωρήσει στην κατάργησή της.

Όσον αφορά το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ περιλαμβάνει στις προτάσεις του τη θεσμοθέτηση συμμετοχής εκπαιδευτικών φορέων στα Διοικητικά Συμβούλια των οργάνων χάραξης της εκπαιδευτικής πολιτικής, ενώ θα καταργηθεί και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών που, όπως έχουν καταγγείλει οι ομοσπονδίες εκπαιδευτικών, οδηγεί σε... απολύσεις.

«Ο νόμος περί αξιολόγησης που ψήφισε και επέβαλε η μνημονιακή κυβέρνηση όχι μόνο δεν προάγει τη βελτίωση της δημόσιας εκπαίδευσης και του έργου των λειτουργών της, αλλά αντίθετα είναι απόλυτα εναρμονισμένος με τη συνολικότερη κυβερνητική πολιτική διάλυσης της δημόσιας Παιδείας.

Αποσκοπούσε στη μείωση του αριθμού των δημοσίων υπαλλήλων, των εκπαιδευτικών συμπεριλαμβανόμενων, σε διαθεσιμότητες και απολύσεις. Η συμμόρφωση, η εκπειθάρχηση και η κατάλυση κάθε δημοκρατικού και συνεργατικού εκπαιδευτικού πλαισίου είναι κατά τη γνώμη μας κεντρικές στοχεύσεις της εν λόγω αξιολογητικής λογικής» είπε χαρακτηριστικά στο «Π» η Έφη Καλαμαρά.

Σημαντικό κομμάτι για τα στελέχη της Κουμουνδούρου, που έχουν πέσει με τα... μούτρα το τελευταίο διάστημα στο φλέγον κομμάτι της Παιδείας, αποτελεί ο τομέας των Θρησκευμάτων. Στο μάθημα των Θρησκευτικών θα γίνουν σημαντικές αλλαγές, που πιθανολογείται πως θα προκαλέσουν αντιδράσεις, καθώς θα μειωθούν οι ώρες διδασκαλίας, ενώ πρόκειται να αναμορφωθεί και να αλλάξει το περιεχόμενο του μαθήματος, προκειμένου να απαλλαγεί το μάθημα από τον ομολογιακό και κατηχητικό του χαρακτήρα.

Ο διοικητικός τομέας

Στον διοικητικό τομέα της εκπαίδευσης ο ΣΥΡΙΖΑ προτείνει την άμεση τροποποίηση της αρμοδιοτήτων των διευθυντών, οι οποίοι θα παραμείνουν μέχρι τη λήξη της θητείας τους, δηλαδή τον Ιούνιο του 2015. Όσο για τους σχολικούς συμβούλους, θα τροποποιηθεί άμεσα ο ρόλος τους, ο οποίος θα μετατραπεί σε παιδαγωγικό και συμβουλευτικό, ενώ για τους διευθυντές εκπαίδευσης θα περιοριστούν διά νόμου οι αρμοδιότητές τους.

Ιδιαίτερα ενισχυμένος στην κυβέρνηση της Αριστεράς θα είναι ο ρόλος των Συλλόγων Διδασκόντων, με τον ΣΥΡΙΖΑ να επιδιώκει την αναβαθμισμένη λειτουργία τους για την ενίσχυση των συλλογικών και δημοκρατικών δομών προγραμματισμού και ελέγχου.
Σχετικά με την ιδιωτική εκπαίδευση, καίρια δέσμευση του ΣΥΡΙΖΑ είναι η επαναφορά όλων των νόμων που καταργήθηκαν με τις μνημονιακές κυβερνήσεις, όπως επίσης και η προάσπιση των εργασιακών δικαιωμάτων που έχουν πληγεί από τους σχολάρχες με τις ευνοϊκές ρυθμίσεις Αρβανιτόπουλου - Λοβέρδου.

Στη Θράκη η εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας παραμένει υποβαθμισμένη, αναχρονιστική, βαθιά ταξική και χρειάζεται αναβάθμιση, όπως τονίζεται στο πρόγραμμα του κόμματος, το οποίο αποσκοπεί στην άρση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων και του αποκλεισμού, στη βελτίωση της παρεχόμενης μόρφωσης, στην κατοχύρωση του εκπαιδευτικού αγαθού για όλα τα παιδιά της μειονότητας ανεξάρτητα από φύλο, τάξη, τόπο διαμονής και τρόπο ζωής.

Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, ΑΕΙ - ΤΕΙ

Τα πανεπιστήμια της χώρας έχουν δεχτεί τεράστια χτυπήματα κάτω από τη ζώνη τα τελευταία χρόνια, με τους πρυτάνεις να καταγγέλλουν τεράστια υποχρηματοδότηση και υποστελέχωση, τονίζοντας πως από το 2015 θα είναι δύσκολη έως και αδύνατη η εύρυθμη και ομαλή λειτουργία τους. Ταυτόχρονα τα ΤΕΙ «αιμορραγούν» και έχουν άμεση ανάγκη από προσωπικό και χρηματοδότηση.

Σύμφωνα με το πρόγραμμα του ΣΥΡΙΖΑ, ανάμεσα στα άμεσα μέτρα είναι η κατάργηση του νόμου Διαμαντοπούλου, των Συμβουλίων Διοίκησης και η θέσπιση ενός μεταβατικού πλαισίου λειτουργίας, αλλά και η επαναφορά του ασύλου με νέο νόμο - πλαίσιο που θα προωθηθεί, ενώ η σύνταξή του θα είναι αποτέλεσμα ενός «ουσιαστικού διαλόγου με όλους τους εκπαιδευτικούς και ερευνητικούς φορείς».

Μία αλλαγή, η οποία πιθανόν θα προκαλέσει αντιδράσεις, είναι η άμεση προκήρυξη νέων πρυτανικών εκλογών – παρά το γεγονός ότι οι πρυτάνεις εξελέγησαν το καλοκαίρι –, η οποία θα γίνει με τη συμμετοχή των φοιτητών, κάτι που συνιστά χρόνιο αίτημα του φοιτητικού κινήματος, προκειμένου να έχουν καθοριστικό ρόλο στην εκλογή του ανθρώπου που θα διοικεί το εκάστοτε ίδρυμα.

«Στο μεταβατικό πλαίσιο λειτουργίας θα επαναφέρουμε τη φοιτητική συμμετοχή. Θα προκηρυχθούν νέες δημοκρατικές πρυτανικές εκλογές στα πλαίσιο του νέου μεταβατικού νόμου» σχολιάζει η Έφη Καλαμαρά. Ακόμη ένα μέτρο είναι η συμμετοχή των φοιτητών στις πανεπιστημιακές Συγκλήτους, με την υπεύθυνη του τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ να σημειώνει πως «ο τρόπος και τα ποσοστά είναι θέματα που θα τα συζητήσουμε με τα αρμόδια συλλογικά όργανα. Το πρόγραμμά μας θα είναι προϊόν διαβούλευσης».

Ένα εξίσου σημαντικό ζήτημα για τα ΑΕΙ και ΤΕΙ είναι ο καθορισμός των εισακτέων, ο οποίος, στην περίπτωση που τελικά αναλάβει τη διακυβέρνηση της χώρας ο ΣΥΡΙΖΑ, δεν θα αλλάξει τουλάχιστον τον πρώτο χρόνο, καθώς «εμείς επιδιώκουμε την πλήρη αναμόρφωση του εκπαιδευτικού συστήματος με βάση τη σύγχρονη επιστημονική γνώση και τις αξίες της Αριστεράς και όχι επιμέρους αλλαγές, και μάλιστα μόνο αλλαγές που θα αφορούν τον τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια.

Ξεκινάμε από τώρα τον διάλογο για μια ριζική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση με έναν ξεκάθαρο στόχο: να διασφαλίσουμε το καθολικό δικαίωμα στη μόρφωση σε ένα ποιοτικά αναβαθμισμένο, δημόσιο και δωρεάν εκπαιδευτικό σύστημα, χωρίς να ξαφνιάζουμε κανέναν, ούτε τους διδάσκοντες ούτε τους μαθητές και τις μαθήτριες».

Παράλληλα αναμένεται να ενισχυθεί ο έλεγχος των Ειδικών Λογαριασμών Κονδυλίων και Έρευνας των εκάστοτε πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, ενώ θα ενισχυθούν με 90 εκατομμύρια ευρώ τα πανεπιστημιακά και τεχνολογικά ιδρύματα, καθώς συνιστά δέσμευση του ΣΥΡΙΖΑ η δρομολόγηση της επίλυσης όλων των προβλημάτων των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ. Ενίσχυση προβλέπεται και για τα ΤΕΙ, τα οποία αντιμετωπίζουν εξίσου σοβαρά προβλήματα.

Η διάκριση ανάμεσα σε ΑΕΙ και ΤΕΙ θα επανεξεταστεί, όπως προβλέπεται στο τελικό πρόγραμμα του ΣΥΡΙΖΑ για την Παιδεία, εκ βάθρων, ώστε, έπειτα από εξαντλητικό διάλογο με την ακαδημαϊκή κοινότητα και όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς, και αφού έχουν αναβαθμιστεί τα ΤΕΙ, «να προχωρήσουμε στην πλήρη συγκρότηση του Ενιαίου Δημόσιου Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης». Σημαντικό κομμάτι συνιστά η σίτιση και η στέγαση των φοιτητών, η οποία αναμένεται να ενισχυθεί.
«Αύξηση των κονδυλίων μέχρι να φτάσουμε στον ευρωπαϊκό μέσο όρο»

«Ο ΣΥΡΙΖΑ δεσμεύεται στο πλαίσιο της νέας χρηματοδότησης της Παιδείας που θα εγγυηθεί η κυβέρνηση της Αριστεράς σε σταδιακή αύξηση των κονδυλίων για την Παιδεία από την πρώτη σχολική χρονιά» προσθέτει η Έφη Καλαμαρά.

Σε ερώτημα του «Π» σχετικά με τον όρο «σταδιακή αύξηση» και αναφορικά με το πού θα βρεθούν τα χρήματα που απαιτούνται για την ενίσχυση της «τραυματισμένης» Παιδείας τα τελευταία χρόνια, η υπεύθυνη του τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ μας απάντησε πως «για τη δική μας αντίληψη ο ρόλος της εκπαίδευσης είναι πολύ σημαντικός, διότι η εκπαίδευση διαδραματίζει πολύ βασικό ρόλο στην αναπαραγωγή μοντέλων, στάσεων και αξιών.

Για την Αριστερά η ευρεία συμμετοχή στο μορφωτικό αγαθό της Παιδείας αποτελεί στοιχείο χειραφέτησης των λαϊκών μαζών και εμβάθυνσης της δημοκρατίας. Γι’ αυτό δεν το διαπραγματευόμαστε. Θα βρούμε τα χρήματα εφαρμόζοντας μια άλλη οικονομική και φορολογική πολιτική, αναπροσαρμόζοντας κονδύλια. Δεν κάνουμε παροχολογία, λέμε τα αυτονόητα. Από τον πρώτο χρόνο θα υπάρξει αύξηση των κονδυλίων για την Παιδεία και θα συνεχιστεί σταδιακά μέχρι να φτάσουμε τον ευρωπαϊκό μέσο όρο».


αναρτήθηκε στο Ποντίκι 12/1/2015